French school students maintain protests against Sarkozy’s education reforms

World Socialist Web Site www.wsws.org

WSWS :Tamil : ªêŒFèœ ÝŒ¾èœ : ä«ó£Šð£ : Hó£¡v

French school students maintain protests against Sarkozy’s education reforms

ê£˜«è£CJ¡ è™M Y˜F¼ˆîƒèÀ‚° âFó£è Hó£¡C¡ ðœO ñ£íõ˜èœ Ý˜Šð£†ìƒè¬÷ ªî£ì˜Aø£˜èœ

By Francis Dubois
26 April 2008

Back to screen version

Hó£¡C™ üù£FðF G‚«è£ô£ ê£˜‚«è£CJ¡ õô¶-ê£K Üóê£ƒèˆF¡ è™M„ Y˜F¼ˆîƒèÀ‚° âFó£è, êeð õ£óƒèO™ àò˜ G¬ôŠ ðœO ñ£íõ˜èœ îƒè÷¶ Ý˜Šð£†ìƒè¬÷ ªî£ì˜‰¶ «ñŸªè£‡´ õ¼Aø£˜èœ.

Þó‡´ ñˆFò Ý˜Šð£†ìƒèœ ð£KC™ ãŠó™ 15 ñŸÁ‹ 17 Ü¡Á ï¬ìªðŸøù, ÞõŸP™ Ü¬ùˆ¶ ªð¼ïèó ð°FèO™ Þ¼‰¶‹ º¬ø«ò 40,000 ñŸÁ‹ 30,000 «ð˜ ðƒ«èŸøù˜. Ý˜Šð£†ì‚è£ó˜èO™ ªð¼‹ð£ô£«ù£˜ ð£Kv ñŸÁ‹ ¹øïè˜Š ð°F ï´G¬ôŠ ðœO (lycées) ñŸÁ‹ àò˜G¬ôŠ ðœO ñ£íõ˜èœ, Ýù£™ ÝCKò˜èœ, ñ£íõ˜èœ ñŸÁ‹ ð™è¬ô‚èöè ñ£íõ˜èÀ‹ °PŠHìˆî‚è Ü÷M™ èô‰¶ ªè£‡ìù˜. ðô ÝCKò˜ êƒèƒèÀ‹ Þ‰î Þó‡´ ï£†èO™ «õ¬ôGÁˆîŠ «ð£ó£†ì‹ «ñŸªè£œ÷ îƒè÷¶ àÁŠHù˜èÀ‚° Ü¬öŠ¹ M´ˆF¼‰îù. ãŠó™ 15 Ü¡Á «õ¬ôGÁˆî‹ ªêŒ¶ õ¼‹ Ýó‹ð ðœO ÝCKò˜èœ, Ýó‹ð ðœOèO™ Y˜F¼ˆîƒèœ ªêŒòŠð´õîŸ° âFó£è àò˜ G¬ôŠ ðœOèO¡ ÝCKò˜èÀì¡ Þ¬í‰¶ ªè£‡ìù˜.

Ile-de-France ä ²ŸP»œ÷ Hø ïèóƒèO™ àò˜G¬ôŠ ðœO ñ£íõ˜èO¡ CPò Ý˜Šð£†ìƒèœ ï¬ìªðŸøù. Ý˜Šð£†ì‚è£ó˜èœ ðô ðœOèœ ñŸÁ‹ è™ÖKè¬÷ ºŸÁ¬èJ†´ ñPò™ ªêŒîù˜.

ãŠó™ 17 Ü¡Á ï¬ìªðŸø Ý˜Šð£†ì‹ Í¡Á õ£óƒèO™ ãö£õî£ù¶ Ý°‹. ð£Kv ð°F Þó‡´ õ£óƒèÀ‚° ßvì˜ M´º¬øèO™ Þ¼‚Aø¶, Hó£¡C¡ Hø ð°FèO½‹ èì‰î Þó‡´ õ£óƒèœ M´º¬ø‚° H¡ù˜ ÞŠ«ð£¶ e‡´‹ Fø‰F¼‚°‹ ðœOèO½‹ Ý˜Šð£†ìƒèœ ðóõˆ ªî£ìƒAJ¼‚A¡øù. Þ‰î õ£ó Ý˜Šð£†ìƒèœ v†ó£v«ð˜‚, h™, ¶«ô£¡, Áõ£¡, ñ£˜¬ê ñŸÁ‹ É˜ ÝAò ð°FèO½‹ ï¬ìªðŸP¼‚A¡øù.

ªê¡ø ñ£î‹ Ý˜Šð£†ìƒèœ Ýó‹HˆîF™ Þ¼‰¶ Üóê£ƒè å´‚°º¬øèÀ‹ Ió†ì™èÀ‹ ÜFèKˆ¶œ÷ù. àò˜G¬ôŠ ðœO ñ£íõ˜èœ îƒè÷¶ ðœOèO¡ º¡ Ã´‹ êñòˆF™ Üõ˜èœ Ý»î«ñ‰Fò «ð£Lê£ó£™ âF˜ªè£œ÷Šð´õ¶ õö‚èñ£A Þ¼‚Aø¶. å¼ ðœO‚° º¡ Ãì Ü™ô¶ ñPò™ ªêŒò ñ£íõ˜èœ Ãìˆ ªî£ìƒ°‹ «ð£«î î¬ô¬ñ ÝCKò˜èœ àìù®ò£è «ð£hê£¬ó Ü¬öŠðªî¡ð¶‹ õö‚èñ£A Þ¼‚Aø¶. C¡ù å¼ ê£‚°Š«ð£‚° A¬ìˆî£½‹ ñ£íõ˜èœ ¬è¶ ªêŒòŠð†´ cFñ¡øˆFŸ° ÜÂŠðŠð´õ¶ õö‚èñ£A Þ¼‚Aø¶; Cô¼‚° DNA «ê£î¬ùèÀ‹ «ñŸªè£œ÷Šð†´ ðF¾ ªêŒòŠð´A¡øù˜.

ªð¼ñ÷Mô£ù «ð£hv HK¾èœ Ý˜Šð£†ìƒè¬÷ ²ŸPJ¼‚A¡øù, Üˆ¶ì¡ «ð£hê£˜ Ý˜Šð£†ì‚è£ó˜è¬÷ ðìªñ´ˆ¶‹ ¬õˆF¼‚A¡øù˜. «ðóEèO¡ ð‚èõ£†®«ô£ Ü™ô¶ º¡ù£«ô£ ïì‰¶ ªê¡ø Þ¬÷ë˜ °¿‚èÀ‚A¬ìJ½‹ «ð£Lê£¼ìÂ‹ «ñ£î™ ïì‰¶œ÷ù.

º‰¬îò Ý˜Šð£†ìƒèO™ «ð£ô«õ, ãŠó™ 17 Ü¡Á Ý˜Šð£†ìˆF™ ß´ð†ìõ˜èÀ‹ ªê¡ø ñ£î‹ è™M Ü¬ñ„ê˜ «úMò˜ ì£˜«è£v ÜPMˆî ïìõ®‚¬èèœ F¼‹ðŠ ªðøŠðì «õ‡´‹ â¡Á õL»ÁˆFù˜. 11,200 ÝCKò ðEJìƒè¬÷ °¬øŠð¶, Baccalauréat Professionnel (ªð£¶ baccalauréat Þ¡ å¼ ªî£N™ «î˜„C ªðøL™ ðJŸC ðFŠ¹ "bac pro", «ñ™G¬ô ðœOJ™ Þ¼‰¶ ð™è¬ô‚èöèˆF™ ¸¬öõîŸ° º¡ùî£è ïìˆîŠð´‹ å¼ «î˜¾) ‚è£ù ð®Š¹èO¡ è£ô Ü÷M¬ù ï£¡° Ý‡´èO™ Þ¼‰¶ Í¡Á Ý‡´è÷£è °¬øŠð¶, ñŸÁ‹ BEP (Brevet d’étude professionnel, "bac pro," ‚° Þó‡´ Ý‡´èœ îò£ó£ù H¡ù˜ â´ˆ¶‚ ªè£œ÷‚ Ã®ò å¼ è™Mˆî°F) ä c‚°õ¶ ÝAò¬õ Þ‰î ÜPMŠ¹èO™ Üì‚è‹.

ªî£NŸêƒèƒèœ "collectif budgétaire" â¡ø¬ö‚èŠð´‹ ªê¡ø ïõ‹ðK«ô«ò ð£ó£Àñ¡øˆF™ õ£‚ªè´Š¹ º®‰î GFJò™ ê†ìˆFŸè£ù ñ£ŸÁ õó¾ªêô¾ˆ F†ì º¡ªñ£N¾‚è£ù «è£K‚¬è¬ò º¡¬õˆîù, Þ¶ ì£˜«è£v ÜPMˆî ªõ†´‚è¬÷ àœ÷ì‚Aòî£è Þ¼‚A¡øù. Þ‰î «è£K‚¬èò£ù¶ ºŸP½‹ Ü¬ìò£÷ GIˆîñ£ùî£°‹ ãªù¡ø£™ ÝÀ‹ UMP (ñ‚èœ Þò‚è å¡Pò‹) ð£ó£Àñ¡øˆF™ ªðKò Ü÷Mô£ù ªð¼‹ð£¡¬ñ¬ò ªè£‡´œ÷¶.

ïìŠH½œ÷ è™M Ü¬ñŠ¹º¬ø e¶ Üóê£ƒè‹ ªî£ì˜„Cò£ù Hø î£‚°î™èÀ‚°‹ îò£ó£A õ¼Aø¶, ÞõŸP™ â¶¾«ñ ªî£NŸêƒèƒè÷£™ bMóñ£è â´ˆ¶‚ ªè£œ÷ŠðìM™¬ô. ªê¡ø ªêŠì‹ðK™ Üóê£ƒèˆî£™ GÁõŠð†ì èIûù£™ õ¬ó¾ ªêŒòŠð†ì "Pochard ÜP‚¬è" â¡ø¬ö‚èŠð´õî£ù¶ ãø‚°¬øò "ÝCKòŠ ðEJ¡ Ü®ˆî÷ G¬ô ñÁ„Yó¬ñ¬õ" º¡ªñ£N‰¶œ÷¶. Þ‰î èIûQ™ º¡ù£œ Hóîñ˜ I«û™ ªó£‚è£ ñŸÁ‹ º¡ù£œ è™M ñ‰FK ü‚ ô£ƒ «ð£¡ø «ê£êLv† è†CJ¡ î¬ôõ˜èœ Þ¼‰îù˜. Þ‰î èIû¡, ¶¬øJùó£™ è´‹ MñKêùˆ¶‚°œ÷£A Þ¼‚°‹ ªî£ì˜„Cò£ù ²î‰Fó ê‰¬î º¡ªñ£N¾è¬÷ «ñŸªè£‡´œ÷¶.

Þó‡´ ªðKò àò˜G¬ôŠ ðœO êƒèƒè÷£ù UNL ñŸÁ‹ FIDL, Þó‡´«ñ «ê£êLv† è†C‚° ªï¼‚èñ£ù¬õ, ì£˜«è£ú§ì¡ ãŠó™ 11 ñŸÁ‹ 16 ÝAò «îFèO™ ÜFè£óÌ˜õ ê‰FŠ¹è¬÷ «ñŸªè£‡ìù. ðEJì ªõ†´èœ °Pˆî îù¶ àÁF¬ò e‡´‹ ªõOŠð´ˆFò è™M Ü¬ñ„ê˜, ªî£N™ «î˜„CJ™ ðJŸC Baccalauréat ñŸÁ‹ BEP ªî£ì˜ð£ù îù¶ F†ìˆF™ «õ‡´ñ£ù£™ CÁ F¼ˆîƒèœ ªêŒ¶ ªè£œ÷ô£‹ â¡Á «ò£ê¬ù ªîKMˆî£˜.

Üõ¼¬ìò õó‹¹‚°†ð†ì è¼ˆ¶‚è¬÷ H®ˆ¶‚ ªè£‡ì ñ£íõ˜ êƒèƒèœ, Ü¬ñ„ê˜ îƒèÀ¬ìò F¬ê «ï£‚A ïèóˆ ªî£ìƒAJ¼Šðî£è àìù®ò£è ÜPMˆîù. FIDL «îCò ªêòô£÷˜ Alix Nicolet ÃPù£˜, "[Ü¬ñ„êK¡ G¬ôŠð£†®¡] «ð£‚A™ ªñ¡¬ñ¬ò ï£ƒèœ ªðŸ«ø£‹". UNL õ¬ôˆ î÷ˆF™ ãŠó™ 20 Ü¡Á ªõOò£ù å¼ è®îˆF™ UNL «îCò ªêòô£÷˜ Florian Lecoultre â¿Fù£˜: "bac pro Y˜F¼ˆîƒèœ °Pˆ¶ àò˜G¬ôŠ ðœO ñ£íõ˜èÀì¡ Mõ£F‚è Ü¬ñ„ê˜ ªè£‡´œ÷ àÁF¬ò UNL èõùˆF™ ªè£‡´œ÷¶... BEP ä ðó£ñKŠðî£ù àÁFªñ£N «ð£¡ø ºî™ á‚èÍ†´‹ ÜP°Pè¬÷ ï£ƒèœ ªðŸP¼‚A«ø£‹".

ì£˜«è£ú§‚°‹ ñ£íõ˜ êƒèƒèÀ‚°‹ Þ¬ì«ò è¬ìCò£è ïì‰î Ã†ì‹ º®‰î êŸÁ «ïóˆF«ô«ò, Üõó¶ Ü½õôè‹ "Í¡Á õ¼ìƒèO™ ªð£¶õ£ù bac professional F†ìˆ¬î ñÁðKYô¬ù ªêŒ»‹ F†ì‹ â¶¾‹ Þ™¬ô" â¡Á ÜPMˆ¶ ÜP‚¬è ªõOJ†ì¶. Ü¬ñ„êèˆF¡ è¼ˆ¶Šð®, "BEP c‚è‹ ðŸPò «ð„² âŠ«ð£¶‹ Þ¼‚èM™¬ô".

ÜŠ«ð£¶ ºî«ô, î£ƒèœ "Ý‚èÌ˜õñ£è" ïì‰¶ ªè£œ÷ M¼‹¹õî£è¾‹, Üóê£ƒèˆ¶ì¡ «ð„²õ£˜ˆ¬î¬ò«ò âF˜«ï£‚°õî£è¾‹ Þ‰î êƒèƒèœ åšªõ£¼ ê‰î˜ŠðˆF½‹ ÃP õ¼A¡øù. ì£˜«è£v îù¶ G¬ôŠð£†®™ àÁF¬ò‚ è¬ìŠH®ˆ¶ õ¼Aø£˜, M´º¬øèÀ‹ baccalauréat «î˜¾èÀ‹ ªï¼ƒA õ¼‹ êñòˆF™, îù‚° õN A¬ìˆ¶ M´‹ â¡Á Üõ˜ èí‚°Š «ð£´Aø£˜. "«ð„²õ£˜ˆ¬î‚è£ù Ü¬öŠ¹" â¡ð¶ Üóê£ƒèˆFŸ° ÜóCò™ gFò£ù êõ£™ âî¬ù»‹ î´Šðî£ù Þ‰î êƒèƒèO¡ àÁF¬ò îMó «õÁ âî¬ù»‹ ªõOŠð´ˆîM™¬ô.

ì£˜«è£ú§‚°ˆ ªîK»‹, êƒèƒèOì‹ Þ¼‰¶ Üõ˜ ºè‹ ªè£œõ¶ âF˜Š¬ð Ü™ô, ñ£ø£è Üõ˜è¬÷ ÜóCò™ Ã†ì£Oè÷£è è¼îô£‹ â¡ð¬î. ãŠó™ 16 Ý˜Šð£†ìˆFŸ° H¡ù˜ å¼ ï£œ, Ý«õêñ£ù «ð†® å¡P™ ì£˜«è£v, Cô ð£ì Mûòƒè¬÷ èŸHŠð¶ â¡ð¬î ªêô¾ «ï£‚A™ ð£˜‚è «õ‡®J¼‚Aø¶ â¡Á ÃPù£˜, Üˆ¶ì¡ Þ‰î Ü®Šð¬ìJ™ 3,000 ðEJìƒè¬÷ c‚è «ïKìô£‹ â¡Á‹ Üõ˜ ÜPMˆî£˜. "ÜÌ˜õñ£ù" ªõOï£†´ ªñ£Nè¬÷ ðó£ñK‚è Þòô£¶, ãªù¡ø£™ "ªõ° Cô" ñ£íõ˜è«÷ ÞõŸ¬ø ðò¡ð´ˆF õ¼Aø£˜èœ â¡Á Üõ˜ àî£óí‹ ÃPù£˜. è™M â¡ð¶ "Ü¶ ï£†®Ÿ° ÝŸÁ‹ «ê¬õ¬ò‚ ªè£‡´" ñFŠHì «õ‡´‹ â¡Á Üõ˜ ªîKMˆî£˜. Le Monde ãŠó™ 18 ðFŠH™ Üõ˜ ÃÁõ¶ «ñŸ«è£œ è£†ìŠð´Aø¶: "è™M «îêˆFŸ° âšõ÷¾ ªêôMùˆ¬î ÜO‚Aø¶ â¡ðF½‹ åŠ¹‚ªè£‡ì ªêô¾èO¡ Íô‹ âšõ÷¬õ [«îê‹] F¼‹ðŠ ªðÁAø¶ â¡ðF½‹ å¼õ˜ Ý˜õ‹ è£†ì «õ‡´‹".

ð£ó£Àñ¡øˆF™ è™M„ ªêôMù ªõ†´‚èO™ "èì¡è¬÷ ¬èM´î™" «è£¼‹ «ê£êLv† è†CJ¡ ¶¬íˆ î¬ôõ˜èO™ å¼õó£ù Regis Juanico ¾‚° ðFôOˆî ì£˜«è£v Ýíõˆ¶ì¡ ÃPù£˜: "cƒèœ èì¡è¬÷ ¬èM´î™ â¡Al˜èœ, ï£¡ Y˜F¼ˆî‹ â¡A«ø¡. cƒèœ Þ¬ìGÁˆî‹ â¡Al˜èœ, ï£¡ Ü¬î Üô†Còˆ FI˜ â¡A«ø¡. cƒèœ è£ˆF¼‚èô£‹ â¡Al˜èœ, ï£¡ ñ£Ÿøô£‹ â¡A«ø¡", Üõ˜ «ñ½‹ ÃPù£˜, "õ÷˜„C‚° èì¡è¬÷‚ ¬èM´î™ ÜõCòI™¬ô".

ê£˜‚«è£C Üóê£ƒè‹ G¬ôòŸø î¡¬ñJ™ Þ¼‰¶, Üî¡ ªï¼‚è® ªõOŠð¬ìò£ùî£è Þ¼‚°‹ å¼ ÅöL™ Þ‰î «ñ£î™èœ ï¬ìªðŸÁ õ¼A¡øù. ê£˜‚«è£C üù£FðF «î˜îL™ ªõ¡Á å¼ õ¼ìˆFŸ° H¡ù˜, Í¡P™ Þó‡´ ðƒ° Hó£¡v ñ‚èœ Üõó¶ üù£FðF ðîM ªêò™Fø¡ °Pˆ¶ âF˜ñ¬øò£è«õ àí˜õî£è êeðˆFò è¼ˆ¶‚ èEŠ¹èœ ªîKM‚A¡øù.

ïìŠ¹ ²Ÿø£ù¶ õ¼‹ õ£óƒèœ ñŸÁ‹ ñ£îƒèO™ Þ¡Â‹ Ã´îô£è Þ¼‚°‹ î£‚°î™èÀ‚è£ù å¼ ªî£ì‚è‹ î£¡ â¡Á Ý˜Šð£†ìƒèO™ èô‰¶ ªè£œÀ‹ ðô˜ è¼¶Aø£˜èœ. ð£KC¡ å¼ ÝƒAô ÝCKò˜ Nouvel Observateur ãŠó™ 18 ÞîN™ ÃPù£˜, "ÝCKò˜ ðEJìƒèO™ ªõ†´ â¡ð¶ àò˜G¬ôŠ ðœOè¬÷ Yó¬ñ‚°‹ F†ìˆFŸè£ù å¼ ªõœ«÷£†ì‹ î£¡. Þ¶ «ñ ñ£î‹ º¡¬õ‚èŠðì Þ¼‚Aø¶. Þ¶ Pochard ÜP‚¬èJ¡ º®¾è¬÷ ªè£‡®¼‚°‹. ï£ƒèœ Þî¬ù G¬ø«õŸø ÜÂñF‚èŠ «ð£õF™¬ô".

ðô àò˜G¬ôŠ ðœO ñ£íõ˜èœ ñŸÁ‹ ÝCKò˜èœ Fóœõ¶, ªõÁñ«ù è™M ªêôMù ªõ†´‚è£è ñ†´‹ Ü™ô, è™M¬ò îQò£˜ñòñ£‚°õîŸè£ù å¼ ºè¾¬óò£è Üõ˜èœ è¼¶‹ ïìõ®‚¬èè¬÷ âF˜ˆ¶‹ î£¡. àò˜G¬ôŠ ðœO ñ£íõ˜èœ ñŸÁ‹ ÝCKò˜èO™ ªð¼‹ HKMù˜ ðœOèœ õ˜ˆîè GÁõùƒèœ «ð£™ ïìˆîŠð´õ¬î âF˜‚A¡øù˜, Þî¬ù ²¼‚èñ£è Üóê£ƒèˆF¡ "èí‚°ŠHœ¬÷ gFò£ù Üµ°º¬ø" ‚° âF˜Š¹ â¡Á °PŠH´A¡øù˜. Ü™ô¶ Ý˜Šð£†ìƒèO™ Ü®‚è® «î£¡Á‹ å¼ ðî£¬è ªîKMŠð¶ «ð£™, "Touche pas à mon école" (âù¶ ðœO¬òˆ ªî£ì£«î) â¡øõ£ø£è °PŠH´A¡øù˜.

è™M‚ªè¡Á îQŠHK¾ ªè£‡´œ÷ â™ô£ º‚Aò ªî£NŸ êƒèƒèÀ‹ Ý˜Šð£†ìƒèÀ‚° Ýîó¾ «è£K Ü¬öŠ¹ M´ˆF¼‚A¡øù. Ýù£™ êƒè ÜFè£óˆ¶õƒèœ Ý˜Šð£†ìƒèO™ ªî£Nô£÷˜èO¡ «õÁ â‰î õ¬èŠ HKMù¼‹ èô‰¶ ªè£‡´ Mì£ñ™ èõùñ£èˆ îM˜ˆ¶ M´A¡øù - Þ‰î ïìõ®‚¬èèœ à¬ö‚°‹ ñ‚è¬÷ «ïó®ò£è ð£F‚A¡øù, Üóê£ƒèˆF¡ î£‚°î™èœ Üõ˜è÷¶ °ö‰¬îèÀ‚° âFó£èˆ î£¡ â¡ø «ð£F½‹ Ãì Üšõ£Á ªêŒA¡øù˜.

è™Mˆ ¶¬øJ™ º‰¬îò Þò‚èƒèO¡ «ð£¶ «ð£ô«õ, êƒèƒèœ ñŸÁ‹ Ã†ìE ÜóCò™ è†CèO¡ º‚Aò ðE â¡ùªõ¡ø£™, Üóê£ƒèˆFŸ° à‡¬ñò£ù êõ£™ â¶¾‹ Þ™ô£ñ™ î´Šð¶¾‹, Þ‰î Þò‚èƒè¬÷ "ªï¼‚è® ÜOŠð¶" â¡ðî£ù ªî£NŸêƒè º¡«ù£‚° õó‹¹‚°œ ðó£ñKŠð¶‹ î£¡. ªî£NŸêƒè ÜFè£óˆ¶õƒèœ Y˜F¼ˆîƒèO¡ Üƒèñ£è Þ¼‚è«õ M¼‹¹A¡øù, ÜõŸ¬ø âF˜‚è M¼‹ðM™¬ô. ªî£NŸêƒèƒèO¡ Þ‰î õ˜ˆîè-Ýîó¾ F†ì G¬ôŠð£ì£ù¶ êeðˆFò èì‰î è£ôˆF™ ãŸèù«õ bMó «î£™MèÀ‚° Þ†´„ ªê¡P¼‚Aø¶.

2003™ è™Mˆ ¶¬ø æŒ×FòˆF™ Y˜F¼ˆî‹, è™M¬ò î£ó£÷ñòñ£‚°õ¶ ñŸÁ‹ Ýîó¾Š ðEò£÷˜è¬÷ c‚°õ¶ ÝAòõŸÁ‚° âFó£è ï¬ìªðŸø ªð¼‹ â†´ õ£ó «õ¬ôGÁˆî‹ «î£™MJ™ º®‰î¶, «õ¬ôGÁˆîˆF™ ß´ð†ìõ˜èœ îƒè÷¶ ªêò½‚è£è ê‹ð÷ ÞöŠ¹è¬÷»‹ ãŸÁ‚ ªè£œÀ‹ð® «ï˜‰î¶. 2005™, îŸ«ð£¬îò Hóîñ¼‹ ÜŠ«ð£¬îò è™M Ü¬ñ„ê¼ñ£ù Hó£¡²õ£ HŒ«ò£¡ ªðòK™ HŒ«ò£¡ ê†ì‹ (Loi Fillon) âÂ‹ è™MJ™ õ˜ˆîè Ýîó¾ ê†ìˆFŸ° âFó£è àò˜G¬ôŠ ðœO ñ£íõ˜èœ «ð£ó£†ìˆF™ ÞøƒAù£˜èœ, ÞÁFJ™ ê†ìˆF¡ Iè¾‹ «ð£†®‚°Kò Ü‹êƒèœ c‚èŠð†ì H¡ù˜ ê†ìˆFŸ° ðFô£è b˜Š¹èœ õN«ò G¬ø«õPò¶.

2006™ e‡´‹ àò˜G¬ôŠ ðœO ñ£íõ˜èœ ñŸÁ‹ ð™è¬ô‚èöè ñ£íõ˜èœ CPE (Contrat premier emploi) ‚° âFó£è Fó‡ìù˜, Ýù£™ Üóê£ƒèˆF¡ îóŠH™ î‰Fóñ£èŠ H¡õ£ƒAù˜, Loi sur l’égalité des chances (êñ õ£ŒŠ¹èœ °Pˆî ê†ì‹) â¡ø CPE ä Üƒèñ£è‚ ªè£‡ì ê†ì‹ ªî£ì˜‰¶ ¬õˆF¼‚èŠð†ì¶. 2007™ ð™è¬ô‚èöèƒèÀ‚° "î¡ù£†C ÜFè£ó‹" õöƒ°õîŸè£ù ªð‚Aøv ê†ì‹ (Loi Pécresse) Ÿ‚° âFó£è ð™è¬ô‚èöè ñ£íõ˜èœ å¼ c‡ì «ð£ó£†ì‹ ïìˆFù˜, Þ¶ è¬ìCJ™ Üóê£ƒèˆFŸ«è ªõŸPò£è º®‰î¶.

ÝÀ‹ «ñ™õ˜‚èˆFù¼‚° â‰î ÜóCò™ êõ£™è¬÷»‹ ÜOŠð¬î âF˜‚°‹ ÃøŠðì£î ê‰¬î-Ýîó¾ «õ¬ôˆF†ìˆ¬î Ü®Šð¬ìò£è ªè£‡ì, ñŸÁ‹ - Ü‰î Ü®Šð¬ìJ™ - "Þì¶" ñŸÁ‹ "bMó Þì¶" â¡Á ÃøŠð´ðõ˜è÷£™ á‚èÍ†ìŠð´õ¶ñ£ù õó‹¹‚°†ð†ì êƒè º¡«ù£‚Aù£™ Þ‰î Þò‚èƒèœ åšªõ£¼ º¬ø»‹ ºì‚°î½‚° àœ÷£Jù. à¬ö‚°‹ õ˜‚èˆF¡ ïô¡èÀ‚° âFó£ù î£‚°î¬ô î¬ô¬ñ«òŸÁ ïìˆFò Üóê£ƒè‹ Üî¡ G¬ôJ«ô«ò M†´ ¬õ‚èŠð†ì¶, Þîù£™ Ü´ˆî î£‚°î½‚° îò£ó£è¾‹ ñŸÁªñ£¼ Ã´î™ õô¶-ê£K ºîô£Oˆ¶õ Üóê£ƒèñ£è è£ô‚AóñˆF™ ñ£Ÿøºø¾‹ ÜîŸ° õNõ¬è A¬ì‚Aø¶.

ê£˜‚«è£C Üóê£ƒèˆFŸ° âFó£è «ê£êLê «õ¬ôˆF†ìˆF¡ Ü®Šð¬ìJô£ù å†´ªñ£ˆî à¬ö‚°‹ õ˜‚èˆF¡ ÜóCò™ Þò‚è«ñ ÞŠ«ð£¶ ÜõCòñ£è Þ¼‚Aø¶. Þ¶ ªõŸP ªðø, ªî£NŸêƒèƒèÀìÂ‹ ÜFè£óÌ˜õ Þì¶ ñŸÁ‹ 'bMó Þì¶' è†CèÀìÂ‹ å¼ ÜóCò™ à¬ì¾ ÜõCòñ£Aø¶. àò˜ G¬ôŠ ðœO ñ£íõ˜èÀ‹ ÝCKò˜èÀ‹ Þ‰î ðö¬ñõ£î Üóê£ƒèˆ¬î «ð£¡ø Ü«î Ü®Šð¬ì ÜóCò™ «õ¬ôˆF†ìƒè¬÷ ðA˜‰¶ ªè£œÀ‹ Ü¬ñŠ¹è¬÷ Gó£èKˆ¶, «ð£ó£†ìˆ¬î îƒèO¡ ªê£‰î ¬èèO™ â´ˆ¶‚ ªè£œ÷ «õ‡´‹.