El viernes, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) publicaron su última iteración de directrices sobre la reapertura de las escuelas en los Estados Unidos durante la pandemia de COVID-19. Las directrices carecen de toda base científica y tienen una motivación política para justificar la apertura de las escuelas y mantenerlas abiertas pase lo que pase.

Se trata de las primeras directrices de este tipo emitidas bajo la administración de Biden, que ha declarado continuamente que la reapertura de la mayoría de las escuelas K-8 en todo Estados Unidos es su política nacional central. Frente a la oposición generalizada de los profesores que saben que las escuelas no son seguras, toda la clase política se ha unido en sus exigencias de reapertura de las escuelas.

Las directrices están diseñadas para facilitar esta política independientemente del nivel de transmisión comunitaria en un determinado distrito escolar, afirmando: "En cualquier nivel de transmisión comunitaria, todas las escuelas tienen opciones para proporcionar instrucción en persona (ya sea completa o híbrida), mediante la estricta adhesión a las estrategias de mitigación" (énfasis añadido). En otras palabras, incluso si las tasas de positividad de la prueba en toda la ciudad alcanzaran el 80, 90 o 100 por ciento, las escuelas pueden permanecer abiertas para la enseñanza en persona.

Si bien la actual dirección de los CDC y la administración de Biden afirman adherirse a los principios científicos y parecen más pulidos que Trump y sus compinches, su marco básico representa una continuación de las políticas homicidas de inmunidad colectiva perseguidas por Trump. Las directrices se publicaron días antes de que la nación supere el sombrío hito de 500.000 muertes, descrito acertadamente como resultado de las políticas de "asesinato social" y una profundización de las tendencias de décadas.

Los motivos subyacentes de la administración Biden son los mismos que los de Trump. Pretenden reanudar la enseñanza totalmente presencial en todos los distritos escolares que actualmente imparten enseñanza a distancia. El objetivo es presionar al máximo número de padres para que vuelvan a los peligrosos lugares de trabajo para producir beneficios corporativos.

El jueves, la secretaria de prensa de la Casa Blanca, Jen Psaki, declaró: "El presidente no descansará hasta que todas las escuelas estén abiertas cinco días a la semana". El mes pasado, el principal asesor económico de Biden, Brian Deese, declaró sin rodeos: "Tenemos que abrir las escuelas para que los padres, y en particular las mujeres... puedan volver a trabajar".

Millones de profesores votaron a Biden creyendo que representaría una alternativa más humana que Trump, que entendería su difícil situación, dado que su esposa es profesora de inglés. La brutal realidad de que el Partido Demócrata está igualmente en deuda con Wall Street es cada día más clara. El gobierno de Biden está impulsando ahora la reapertura de las escuelas en un momento en que el número de nuevos casos diarios supera con creces el que existía cuando Trump presionó por primera vez para reabrir las escuelas en julio pasado, y los demócratas lo denunciaron hipócritamente.

El viernes, la presidenta de la Federación Americana de Maestros (AFT), Randi Weingarten, describió las nuevas directrices de los CDC como "informadas" y "rigurosas". Tratando de acallar el creciente escepticismo y hostilidad de los profesores hacia el CDC y el gobierno de Biden, añadió con cara seria: "Puedo asegurarles que esto está libre de intromisiones políticas".

El resumen ejecutivo comienza afirmando categóricamente: "Es fundamental que las escuelas abran de forma segura y lo antes posible, y que permanezcan abiertas". Esbozan "cinco estrategias clave de mitigación" que, según afirman, permiten "impartir la enseñanza en persona de forma segura y ayudan a mitigar la transmisión del COVID-19 en las escuelas": "Uso universal y correcto de mascarillas; distanciamiento físico; lavado de manos y etiqueta respiratoria; limpieza y mantenimiento de instalaciones saludables; y rastreo de contactos en combinación con aislamiento y cuarentena, en colaboración con el departamento de salud".

Ninguna de las condiciones anteriores es realista ni ha sido cumplida por ninguno de los miles de distritos escolares que han reabierto sus puertas desde el pasado mes de julio. Como resultado de la reapertura de las escuelas, se han producido más de 643.000 infecciones por COVID-19 de estudiantes y personal en las escuelas de K-12 en todo Estados Unidos, según el sitio web COVID Monitor comisariado por la denunciante Rebekah Jones.

En un esfuerzo por frenar las expectativas de los profesores de ser vacunados antes de ser enviados de nuevo a escuelas inseguras, las directrices declaran explícitamente: "El acceso a la vacunación no debe considerarse una condición para la reapertura de las escuelas para la instrucción en persona". Junto con los programas de pruebas COVID-19, esto es simplemente una "capa adicional" que los distritos deben tratar de priorizar después de cumplir con las cinco "estrategias clave de mitigación" mencionadas anteriormente.

La palabra "ventilación" aparece dos veces en el documento de 33 páginas, y los CDC se limitan a sugerir que los distritos escolares "mejoren la ventilación en la medida de lo posible, como por ejemplo abriendo las ventanas y las puertas para aumentar la circulación del aire exterior y así aumentar el suministro de aire limpio y diluir los posibles contaminantes".

Los científicos saben desde hace tiempo que el SARS-CoV-2 es un virus que se transmite por el aire y que se desplaza fácilmente en espacios reducidos, pero no se sugiere que se proporcionen fondos para mejorar los sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado (HVAC). Un informe de la Oficina de Rendición de Cuentas del Gobierno de EE.UU. del pasado mes de junio señalaba que el 54% de los distritos escolares públicos necesitan actualizar o sustituir varios sistemas o elementos del edificio en sus escuelas. Aproximadamente 36.000 escuelas de todo el país necesitan actualizaciones de los sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado.

Las directrices abogan por el rastreo de contactos, el aislamiento y la puesta en cuarentena, pero omiten señalar que los recursos para estos programas son prácticamente inexistentes.

Tras señalar que "circulan a nivel mundial múltiples variantes del SARS-CoV-2" que "parecen propagarse más fácil y rápidamente que otras variantes", las directrices se limitan a afirmar que "el cumplimiento de las estrategias de mitigación es esencial para controlar la propagación de las variantes del SARS-CoV-2". Si las cosas se salen de control, "las estrategias de mitigación y la orientación escolar pueden necesitar ser actualizadas para tener en cuenta las nuevas evidencias sobre el riesgo de transmisión y la efectividad de la mitigación."

Todos los aspectos clave de las directrices de los CDC son contrarios a los ú ltimos datos científicos sobre el SRAS-CoV-2 y sus variantes, que demuestran inequívocamente que el cierre de las escuelas es un componente esencial de cualquier estrategia más amplia para contener la pandemia.

El momento de la publicación de las directrices es muy significativo. El CDC esperó hasta el día después de que las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) comenzaran a reabrir, tras una intensa lucha de los educadores de base para oponerse a esta política imprudente.

En su lucha, los educadores de Chicago fueron vilipendiados por la alcaldesa dem ócrata Lori Lightfoot y por todos los medios de comunicación corporativos, y entre bastidores la administración de Biden y la presidenta de la Federación Americana de Profesores (AFT), Randi Weingarten, participaron directamente en el proceso de negociación. La nueva directora del CDC de Biden, la Dra. Rochelle Walensky, también intervino la semana pasada, declarando: "La vacunación de los profesores no es un requisito previo para reabrir las escuelas de forma segura".

Dadas sus órdenes de marcha, el Sindicato de Maestros de Chicago (CTU) rápidamente lleg ó a un acuerdo con CPS que el sindicato apresuró lo más posible. Jesse Sharkey —antiguo líder de la ya desaparecida Organización Socialista Internacional (ISO) y presidente del CTU desde 2014— desempeñó el papel fundamental de utilizar la amenaza de una huelga contra los maestros, diciendo que esto llevaría a repercusiones legales y que los maestros deberían aceptar la reapertura de las escuelas.

El precedente establecido en Chicago —el tercer distrito escolar más grande de Estados Unidos—, combinado con las directrices pseudocientíficas del CDC, se utilizará como ariete para reabrir las escuelas en todo Estados Unidos y en el mundo. Los próximos objetivos principales para la reapertura incluyen Los Ángeles, San Francisco, San Diego, Detroit, Filadelfia, Baltimore, Boston, Nashville y otras ciudades lideradas por los demócratas, así como los estudiantes de secundaria en la ciudad de Nueva York, Chicago y cualquier otro distrito que hasta ahora sólo tiene planes en marcha para los estudiantes de K-8. En cada una de estas ciudades, los sindicatos han colaborado con los demócratas locales para reabrir las escuelas o lo harán en los próximos días.

Las mismas políticas se están llevando a cabo a nivel mundial. Los políticos burgueses están colaborando con los sindicatos para presionar la reapertura de las escuelas en Brasil, Argentina, Costa Rica, Colombia, Canadá, Francia, Alemania, Turquía, Sudáfrica, Nigeria, Ghana, India, Myanmar, Camerún y otros países. En cada uno de estos países y en otros más, los educadores están entrando en luchas para oponerse a estas políticas.

Los educadores de todos los países deben crear comités de base independientes de los sindicatos y de los partidos burgueses, y luchar para vincularse con sus aliados más poderosos en la clase obrera. Debe haber una lucha intransigente para cerrar todas las escuelas y lugares de trabajo no esenciales, expropiar a los especuladores de la pandemia y utilizar su riqueza para financiar completamente la enseñanza a distancia y todos los demás recursos que los trabajadores y estudiantes necesitan. Sólo una vez que la pandemia esté contenida y la población vacunada, la sociedad podrá empezar a reabrir las escuelas y los lugares de trabajo no esenciales, que deben ser todos equipados con la tecnología más avanzada.

(Artículo publicado originalmente en inglés el 13 de febrero de 2021)